将这句话问了若干遍。
“可以，可以，一定可以。”李炳叶说。
在一般人的理解里，对本学校作正面的新闻报道，当然是好事而绝非坏事，能不为李炳叶的民办转公办加分吗？
在这场谈话的整个过程里，王向远就没有听到“论文答辩”这四个字。
几年下来，王向远在此地还是积攒了一些属于自己的人脉。
刚好，李炳叶所在的学校举办艺术节，不只邀请了江邑电视台的记者前往报道，也给《江邑报》社打了电话，十分希望他们学校的业绩能够见诸报端，也好让教育局的领导看到他们的不凡业绩。
正在赶写稿件的王向远无意中听到了这个电话的内容，就说：“总编，我去作采访吧。”
总编答应了王向远。
王向远此番采访收获颇丰，不仅对当天的艺术节作了采访报道，还对学校对如何调动教职工责任心以及每周组织学生去镇上的敬老院为老人做清洁工作的事儿也进行了采访。
回到报社后，他将学校艺术节的情况在《江邑报》上作了报道。另外，他还写了两篇其他内容的报道，将稿子交给一位与上级报刊编辑交情很深的记者，请把这两篇报道发表在他们的报纸上。当然，报道的署名全是“李炳叶”。
几天后，那两篇署名为“李炳叶”的报道先后在一家地级报纸上发表了。
王向远将报纸给了李炳叶，让她看以她的名义发表的新闻报道。
“可以吗？”王向远问。
李炳叶说：“校长是那么说的，应该可以吧。”听上去，她的口气不像原来那么坚决和肯定了。
半个多月过后，王向远回家时，看见秦爱莲正与李炳叶一起研究一本杂志，李炳叶坐在桌边，不时地摘抄杂志上的内容。
王向远瞄了一眼那本杂志，发现是那种教育导刊之类的内部刊物。他不由问道：“妈，你还在写文章哪？”
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