崔博一直想对他收养的那些孩子进行教育,但是总缺了些什么。
缺什么呢?正是教材!
没有这玩意,崔博根本就不知道从何交起,而孩子们也不知道说了些什么,有些东西就是该讲完之后,根据课本相互理解的。
当然崔博所说的不是经学,而是后世的一些科学。
它们与当代的思想并不统一,但又恰恰适合这些犹如白纸们的孩子。
因为没有成批量的纸和印刷技术,导致了这一事项无限期搁置。
他现在虽然也会时不时地过来,讲述一些初级的科学,但是却显得像故事一般——什么地球是个球体,往一个方向走的足够远,跨过山河大海,还会回到原点。
这对于他们犹如天方夜谈一般,根本没法去想象。
这便是思维的固性——人们很难想象到一个从未出现过的东西,往往新出现的事物都有相似的东西存在…
譬如电灯之于蜡烛、飞机之于飞鸟热气球、汽车之于马车。
崔博跟他们说的,正是他们闻所未闻也无法想象的。
又比如月球,崔博跟他们说,他们想到的却是怪、力、乱、神。
所以这时候必须要有教材带插图相辅佐理解、记忆。
这些让崔博无时无刻都在想着造纸术的进展。
自从他置了工坊,就一直在搞这两项的研究。
毕竟掌管了一州之地,将来还会有学子无数…
而就在徐州的隔壁,青州东莱,有一老书法家名曰左伯,擅长造纸…
这可激起了崔博的兴趣,他连忙遣人去青州请这个左伯,现在暂时还没有得到消息。
左伯的纸,崔博也有耳闻,纸比蔡侯纸要好,但是价位可不便宜,崔博寻思着就是因为这个左伯的量不大,才导致价格高。
崔博的打算就是去学或者买左伯的技术,然后加以改良,用于批量生产,并快速地在全国各地开设。
话说从竹简到纸张的应用,其中必然会有一段时间适应。
这归根结底还是民众对新事物的接受能力啊…
改革之路…路漫漫其修远!
……
并州战场,高干本营。
“报将军,朝廷发来诏书!”
高干的眉头皱起来了,他自从越过太行,入了并州,占据数城,现在又丢了个卤城。
‘想来应是问责吧!’他如此想到。
但是事实却不如他所料…
非是问罪,而是让他抓紧时间撤军!
“大将军何意也?”高干紧紧抓住传令的小校问道。
诏书中的表述并不明确,只是让他抓紧时间撤军,没说任何理由。
他高干自问还有大半士卒,粮秣辎重也够用,能拖不少的时间甚至反攻一波也不是不可能的。
为何偏偏要撤军?
难道冀州发生了什么变故?
传令的小校也被吓了一跳,他忙解释道:“具体情况我也不知,但是大将军已经好像是下令让士卒守御与幽州交接的地方了。”
原来如此啊!
高干松开了手,一提到幽州,他就瞬间明了。
敢情公孙瓒只投入少部分士卒往并州,是为了牵制并州战场,然后从后方打冀州啊!
“还好大将军明察秋毫,如若不然,又蒙受一大损失!”高干自言自语道。
既然袁绍这么下令了,那高干就此下令撤军了,首要就是躲避汉军的耳目,将兵力集中到井陉道旁,只要越过太行山,汉军拿他们就没辙了。
……
而在晋阳处,朱儁在调动着士卒。
他得知公孙瓒要攻打冀州的消息
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