王成听完东光太郎说完话，脸都黑了。对方不仅嘲讽我的学生，现在更是来羞辱我们的先贤，真是可恶至极。可自己身为老师，难不成还要跟对方对骂不成。
正在他组织言辞准备回复的时候，忽然听到一声，“老师，我不同意东光太郎的理解！”
“哦，那你是怎么理解这首诗的”，王成见状心中一喜，这小子每每都能给人带来惊喜与意外，这次回击小日本就看他了。
说话的正是方逸辰，只见他站起身先是轻蔑的看了眼东光太郎。
东光太郎虽然华语不流畅，但是眼神却是看得懂。他从对方眼中看到了不屑与轻蔑，‘华国人都是说大话的人，根本不懂真正的文化。拥有五千年璀璨历史，但是现代在国际没有一个知名的作家，文化方面也没什么建树，就知道吹牛逼’。
全班乃至于那些日本学生都将目光投到了方逸辰的身上，五班学生眼中升起了希望。虽然平时看不惯方逸辰，但希望你小子给我们争气，好好打压一下对方的气焰，真的太嚣张了。
“东光太郎同学说《南园》在他们国家是小孩启蒙的诗，很简单，他很了解。初听这句话，我还真以为他很有实力，但是听完他的理解，我笑了，当然是不屑的笑”
“他根本不了解《南园》，也不了解我中华之历史，更不了解李贺这个人，那就更谈不上了解唐朝那个时代了”
方逸辰一张口全盘否定东光太郎的话，在众人听起来，那是很解气，但是下面你要有干货。如果没有那只是自欺欺人，所以五班所有人都在期待方逸辰下面的话，更有含金量。
“这位同学的话，让我很感兴趣？我对南园的理解虽然谈不上很深，但在我们国内已经很不错了。不知道你说我的理解全是错的，这是何意？如果你后面没有详细的见解和令人叹服的依据，我是不是该认为你和很多华国人一样只会说大话呢？”，东光太郎神情之上带着一丝戏谑说道。
“呵呵……”，这句话一出，所有日本学生都发出了笑声。
这个东光太郎是有多么恨华国人，言语之间都是在这里开地图炮。每次张口，不羞辱，嘲笑你一下，就不痛快。
王成脸更冷了，但是他不好说话，只希望方逸辰不会让他失望。虽然他不知道方逸辰还能找出什么言论来反击。虽然东光太郎刚才对李贺的评价很是偏激，但是不得不说，他对《南园》这首诗的理解和对唐朝中期到晚期那段历史是相当的了解。
“我发现你们日本人真没礼貌
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