吴激果然按照老师宇文虚中的严格要求认真做着每一件事情，他怀揣着老师精心包裹后的米芾书法作品——《临沂使君帖》，来到了金朝五公主完颜珠花的府邸。
公主的府邸隐藏着许多武林高手，见来人是少主邱修斌的汉语老师，这些英雄好汉也都没谁询问，更无人出头阻挡，当府里的管家孙缪向少主禀报，说是他的汉语老师吴激来拜访自己的学生时，邱修斌便急忙将老师迎进了他的房屋里。
“这使不得，您是我邱修斌的汉语老师，姜尚的《太公家教》有条语录：‘一日为师，终身为父’，学生都没去拜访自己的老师，可老师您却反过来要看望学生邱修斌，若是给表妹蓝雅知道，又会说她的表哥极不懂事……”
“没有那么多的讲究，修斌之父皇宫猝死，身为孝子，定然悲恸至极，作为老师理应抛弃烦琐的礼节，来学生家中慰籍……”
也是奇怪，邱修斌听此，居然嚎啕大哭，将自己在汴梁的所有事情都一五一十地给吴激老师说了出来。
吴激不能讲太多，他牢记老师宇文虚中的殷殷嘱咐，只要是得到邱修斌和他母亲在汴梁时候的所做所为讯息即可，于是，他连忙说了一些慰籍学生的话语，即：“逝者已矣，生者如斯……”
“老师也不能在此待太长的时间，怕是修斌之母存有什么特别的想法，你平时最喜欢老师岳父米芾的作品，这不，老师给修斌带来了米芾的书法精品《临沂使君帖》。”
“这又怎么行？修斌知道《临沂使君帖》的价值几何，当年的宋徽宗赵佶想要得到它，老师的岳父米芾都婉言拒绝，我邱修斌只是老师的一个普通学生，又怎能够享受如此待遇，上天可有雷公神明……”.lnㄚ.nt
“宋徽宗算是个什么东西，他跟米芾先生既没有亲情，也没有感情，而吴大人跟你邱修斌是师生关系，可谓似同父子，他将自己岳父生前的书法精品送给孩儿，恰是师生关系似同父子关系的具体表现。”见孩儿拒绝老师的贵重礼品，完颜珠花连忙解释。
邱修斌还是觉得不妥，可母亲完颜珠花不让自己的儿子说话，她要修斌出去，自己好和吴激大人单独谈谈汉人的习俗和中原的礼仪。
完颜珠花开门见山，她直言不讳道：“是国师爷叫你来的吧！短短的十天时间他能够破案吗？要是破不了此案，那他宇文虚中可就吃不了，还要兜着走。”
吴激知道完颜珠花不是一般的女人，她定然会用丈夫邱正和之死来大做文章，自己何不看看她有什么具体要求？以便采取相对应的策略，基此，吴激问：“郡主是怎么想的？您是要他宇文国师怎样做？”
“吴大人又为何称呼我完颜珠花是郡主，可大家都叫唤我完颜珠花为公主有好几十年了。”
吴激认真说道：“太宗皇帝既然号召金朝皇室和女真、契丹等民族都要学习我们的中原的汉语，那么，大家就必须按照汉人的文化习惯和日常习俗来称谓、说道，啥叫公主，皇帝的千金才叫公主，而皇帝的姐姐、妹妹要么叫长公主，要么叫郡主，否则就会混淆了辈份，杂沓了尊卑，与汉人的习俗格格不入。”
“吴大人说得在理，可皇兄不懂装懂，将他所有的妹妹都叫公主，所有的女儿皆唤帝姬。”
吴激不由自主地轻声言语：“太宗皇帝还真是犟拗，这帝姬的称号为徽宗时期的权臣蔡京首创，人家汉人皆因靖康之难，对此号避犹不及，现已被建炎新朝的高宗皇帝给废除了，可太宗还把此般称谓当个宝贝，让自己的女儿唤作帝姬。”
完颜珠花像似遇上挚友、知己，她全然已忘却自己还处于“当大事”的悲痛之中，面对吴激，她感动叹语：“还是吴大人有心有肺，在我完颜珠花失去了丈夫，儿子修斌没了父亲的悲戚时刻，能够携带自己岳父生前的书法精品来慰
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