论的方法是非常强大有力的，能让一个成绩一般的，考四十分到七十分的学生，经过因明辩论的独特训练，考上**十分。
学生学习成绩一般的主要原因有两点：
第一是注意力不集中。学习的时候心太散漫，注意力不集中，不能专心致志。有句老话叫“制心一处，无事不办。”
人的大脑是最复杂的，上面密密麻麻的毛细血管，穴位，大脑大约使用人体20%的氧气和20%的能量。这些能量大部分都被无意识地消耗了。思想抛锚，开小差，都会消耗能量，这样你就不能集中精力学习了。所以学习的时候专注是很难做到的。大多数人也不是不认真学习，时时提醒自己要集中思想，可是过一下思想又开溜了，所谓“心猿意马”。拉回来，又开溜，又拉回来，倒腾几次你就累了，想打瞌睡了。
第二个原因就是对于课本知识理解的太肤浅，所谓“一听就懂，一看就会，一做就错。”很多不能考九十分的学生就是基础知识不扎实，这里错一点，那里错一点，加起来错得太多的，成绩当然不好看。
为了提高成绩，很多老师用的是题海战术，就是通过做题发现自己对于知识要点的掌握情况，发现问题。但是这个方法很笨拙，事倍功半。就如一棵树，你从一片一片树叶开始去摸清楚整棵树，非常费劲。如果你从根系着手，那就非常简单了。所谓纲举目张，定理公式掌握了，那些题目就容易解了。现在的问题是这个根系怎么掌握，大家都没有好办法，所以只好做题。
但是辩论的时候这两个毛病都能克服。和人打架的时候，人的注意力肯定集中的，辩论的时候也是如此。在辩论的时候人家给你提出问题，你要真能全部回答，那你是真正完全掌握了，但是一般情况下我们都是自以为全部掌握了，一考试就露馅了。
哈弗商学院就是用这个方式。在一个大讲堂，一个人站在讲台前，陈述自己的观点，然后所有的人都发出诘难，挑你的毛病。
比如老师给大家讲课，要求大家把基础知识全部背下来。一个单元讲解完了，老师问：全部都懂了吗？回答懂了。然后下午的时候，两人一组，或者十个人一组，开始辩论。
首先是一个人站起来面对大家的提问。对于这个单元的定理，公式，一个词一个字地提问题，让你回答，想法设法难倒你，让你下不了台。如果你上课不认真，肯定回答不了。如果你对于课文公式、定理理解不深刻，肯定会出洋相。本来以为自己全部掌握的知识，这时才发现漏洞百出。三番五次下来，你不认真都不行了。
接下来就是一报还一报。换别人上台了，你也提问题，让别人回答不出，下不了台。你要想难倒别人，不得认真琢磨，查阅资料吗？
然后是组与组之间，班与班之间，学校与学校之间辩论，这样就和开运动会一样热烈，大家都踊跃发言，非常热闹。能在辩论中打败其他人，你就是英雄，为班组，为学校争光。这样搞下去，你的成绩没有九十分，那就没有天理了。
辩论的时候你要表述你的观点。看一遍和说一遍效果完全不同。以前刘丹在高三的时候给一个同学辅导地理，发现看书和讲课完全不同。看书你只需要一分知识，讲课你需要十分知识。你有一壶水你才能倒出一杯水。你如果能达到跟别人讲课的水平，这门功课你就基本掌握了。刘丹那时候用了两个月把地理六本书完全掌握。他听说有一位大神用三个月让他的学生掌握全部高中数学，这位大神家教的时候也是和学生打架一样，你要跟上他的节奏，学习效率就像飞起来一样。
刘丹在高中的时候数学考七八十分。高中的数学老师对他说：“你只用了百分之五十的精力学习。如果你用百分之八十的精力，你门门都能考九十多分。”刘丹当时不相信，我已经很用功了。后来在
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