场要作好伤残军人和阵亡军人的安置抚恤工作，我们不要让我们的军人流血又流泪。如果伤势不重的，可以吸收为农场的管理人员。”
接下来大家讨论的是襄阳工农业和商业的生产问题，在樊城建设一个大型农贸市场，在刘县的一些商铺和作坊可以迁到樊城来，刘县专门作为生产基地，这样外来人员少了，也有利于生产技术的保密工作。
襄阳新开的学校的招生和教师培训工作由冬梅负责，冬梅任新学校的校长，为此冬梅还有了自己的姓氏--温，温冬梅。之前因为战争和农忙，这个工作暂时停滞下来，现在要尽快把这个工作落实下来。特别是教师培训，因为教师奇缺，所以要面向广大市民招聘有文化的人才。因为大家对于新学堂疑虑重重，有钱人不来，没钱的人上不起学，生源堪忧。没办法，刘丹只好把学生的费用全部包了，新学堂改为襄阳第一师范学校，专门培养教师人才。
接下来就是招募流民，开垦荒地，建设新农场，现在是八月份，还可以抢种一季晚稻。刘县的那些技师早就将蒸汽机改装成牵引机，拉着曲辕犁翻地不要太快，这样就解决了刘县和襄阳劳动力不足的问题。
还有招募军人，编练火枪军。汉朝时期因为生产力低下，一般很少脱产的专业军人。两汉兵役制度有一个明显的演变过程。汉初，承秦制，实行征兵制。文帝时，正常征发不能适应戍边需要，晁错建议募民实边，使边郡常驻之民与常驻之兵合而为一。武帝时，土地兼并日趋严重，大批小农破产流亡，豪宫之家多有免除兵役的特权，又战事频繁，兵员需要量大，过去行之有效的征兵制度不能正常进行，也无法满足战争的需要，于是，兼行募兵制。此外，如谪兵、奴兵、少数民族兵也被广泛使用。东汉初，刘秀改革军制，取消郡县正卒轮流上制度，兵员以招募为主。
特别是那些蛮族士兵，都是雇佣兵，拿钱卖命，有的是政府答应给他们减免赋税和劳役，他们也很乐意。
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