前辈配合什么的，这种事情和他从来都没有任何关系。
安西教练原本的意思是让流川枫学习一下三井给队友崛田做球，然后让自家队友打得很轻松的这种打法。可是流川枫看得不是这个，他更愿意看三井的持球进攻，在流川枫看来自己的运球和突破能力都不比三井差，可是在投篮方面无论天赋还是实力上，他流川枫和三井都差太多了！
流川枫可能有万般不好，可是他有他最大的好处就是他服天赋这个东西。所以在流川的视野中，老师是让他努力练习投篮，提高自己的威胁，这让他会更加厉害！好了，流川枫完全对安西教练的意思理解错了，安西教练是让流川枫更好的融入球队，辅助队友，而我们的流川呢？更多的看见自身能力的提升了。
看台上的高头看着翔阳的配合，他也看懂了，这个东西是简化版普林斯顿体系。当然了，这个东西在岛国高中界，谁能练出这个完全版呢？无论是实力还是天赋，也不是岛国的高中生能做到的。就是这个高头也对横川挺佩服的，高头自己很清楚，横川继承的这个身体，除了理论知识外，其他都是一塌糊涂，他能研究出这些东西，他的努力也是不小了。
高头是认识这个东西了，可是海南其他的球员不认识了。阿牧是看着翔阳的配合非常犀利，甚至有几分博多配合的意思了。阿牧很疑惑，他不知道翔阳什么时候练出这种配合了。阿牧本着不懂就要问的原则，他对高头教练说道：“教练，您说翔阳虽然也是战术成型的球队，可是他们的配合不应该这么好吧？怎么我感觉有些博多的感觉了？”阿牧的说法也引起了海南大部分球员的共鸣。
高头教练略微沉思了一下，他可以清楚的知道横川的打法是受了普林斯顿体系的影响，可是他不能说是这个战术，因为这很可能对以后自家球员的战术的养成产生较坏的影响。高头教练掂量了一下言词说道：“翔阳的这个战术的原型是米国的高级战术普林斯顿体系而来的，当然这个战术起源于大学，翔阳这个只能说是简易版！用通俗的话来说就是靠着内线球员的挡人，不断制造空位投篮的战术。”
高头这么一解释，海南的球员立刻都恍然大悟起来。难怪翔阳的配合看起来厉害，原来这个战术起源于米国，难怪厉害。米国是篮球战术大成的国家，他们的战术自然不错，虽然翔阳的这个是简易版，不过也都是不错了。
场上的比赛因为翔阳的特殊战术的威力，翔阳渐渐占据了主动，在下半场还剩五分多钟的时候，翔阳以94:88，领先于湘北，湘北方面也要出手了，双方要进入最终的决战阶段了。
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