句话。这两人就把油给分开了，你知道是怎么分的吗？多里分了几次都没分开。有一次瞎猫碰着死耗子，给分开了，把他妈妈乐够呛。捧着多里的脸亲了又亲，兴奋地好像多里长大了就是韩信一样。多里并没有感到激励。他多么希望学校里有那么一次，在功课将完毕的时候，教师说。“受奖牌的是谁呢？功课、作文、品行，一切都好，是多里！”大家都向我看，心里都代我欢喜。我紧张得不知如何才好。“到这里来！”教师深情地说：“多里！今天给你赏牌，并不是因为没有比你更好的人，并且并不单只因为你的才能与勤勉；这赏牌还奖励你的心情、勇气及好的品行。”说着又问同学：“不是吗？他是这样的吧？”
“是的，是的！”大家齐声回答。我喉头动着，好像在那里咽什么，过了一会儿，用很好的脸色充满了感谢之情。
“好好回去，要更加用功呢！”老师对我说。
功课已完毕了，学生先出教室。走出门外，见来了一个想不到的人，那就是做工人的我的父亲。他仍然脸色苍白，歪戴了帽子，头发长得要盖着眼，抖抖索索地站着。老师见了他，就去找我，携了我的手一同到我父亲的旁边。我震栗起来，学生们都群集在他的周围。
“你是这孩子的父亲吗？”老师快活地对我父亲说，好像见了熟识的朋友一样。并且不等他回答，又继续说：“恭喜！你看！你儿子超越了五十四个同级的学生，得了奖了。作文、算术，一切都好。既有才，又能用功，将来必定成大事业。他心情善良，为大家所尊敬，真是好孩子！你见了也该欢喜吧！”
父亲张开了口只是听着。他看看老师，又看看俯首战栗着的自己的儿子。好像到了这时，他才知道儿子。他脸上不觉露出茫然的惊讶和惭愧的情爱，急把儿子的头抱在自己的胸前。同学都在我们前面走过。向我道贺：有的去拖我，有的用手去摸他的赏牌，不论哪个走我旁边总有一点表示。我的父亲用惊异的眼色注视着他们，他还是将儿子的头抱在胸前，我啜泣着。
物质的阳光照在身上，只能暖和肌肤于一时；只有精神的太阳才能照临心灵的隐秘之处，才能暖透一生一世。可我从没有受到学校的鼓励，也缺少来自教师的爱的教育。连让我哭一次的机会都不给，我在学校和千万个学生一样，一学年一学年的被抛弃。我似乎加深了逆反心里，我的心在向相反方向苏醒。
我第一次创商海是在８2年，是最早有个体执照的中国高中毕业生之一，可竟不知道下一步怎么办？没有任何人帮助我，父母姐姐还都泼冷水。一个大企业家的好苗子就这样被扼杀了，我没有了方向，只好上岸了。第二次在1998年，我终于一咬牙，断了与国有企业旧娘的奶，36岁，辞去公职下海了。我面对街面市场，那种钻营投机，唯利是图才能生存的主旋律，我在被熏陶着，由不懂逛市场到熟知市场商品。可最后还是拼搏到四处流浪的境地。其间我父亲一次次忠告：“好好工作，别出什么事？我是在为子女好。”可最后他的孩子要饭了，他却见上帝了。诶呀！谁来替在这个社会中奋进而摸不到门的年轻人买单，谁来同情这代人，同情当了社会的牺牲品的这代人？”
他不时的收拢思绪，看脚下海水翻滚着泡沫四下飞溅，头上桅杆高高地扬着风帆。他陶醉在眼前美景和帆船悦耳的节奏中，一时竟悠悠然魂弛神外。……他感到无比的自由！他的整个身心都溶进了海水里，和白帆、飞溅的浪花、眼前的美景、悦耳的节奏，和帆船、天空融为一体！
大海不再是浪漫主义诗歌中一种象征性的审美形象，她在作为一种生活方式，她是多里精神的家园、灵魂的归属和理想的寄托。他在大海中发现了诗意，发现了生命的意义。
在多里看来，大海呈现出神话般的浩淼，正是在大海里，他为自己漫无
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