就是夏军之中有军事天才。
孙尚他们认为这两种可能都有，认为刘章遇到了强劲对手。
“老师，我认为你可能遇到了一个更强的对手。他对你很了解，那个人会不会是你教过的学生？”
“我的对手并不是我教出来的学生，这一点我很清楚，你们也不要乱猜。”
其实指挥夏军的是刘章本人，他不可能对汉军手下留情。
仿真人机器人给刘章传递信息，让他了解到汉军的动态。
孙尚他们还以为是刘章教出来的高徒，师徒之间的较量，确实很有趣。
“我教过哪些人，心里是有数的。夏国突然崛起，对大汉有不小的威胁。”
大家跟刘章差不多的想法，可又拿夏国没办法。
几场仗打下来，夏国气势正盛，短时间内汉军无法战胜夏国。
在场的学生只懂军事作战，用其他手段跟夏国较量，那是文官的事。
“总有一天，我们会一雪前耻。让夏国的人知道，大汉不是好惹的。”
赵丰对汉朝的实力还是很自信的，一时的失败，并不觉得可耻。
“夏国位于西域，只要让他们得不到大汉的物资。只要严防死守，夏国只会越来越困难。”
孙尚认为可以对夏国进行经济封锁，不跟夏国进行任何交流。
西域不像汉朝这边有很多粮食，矿产资源也不丰富。
虽然下过几次抢了汉朝的郡县，那也是有限的。
大家的想法一致，还要防止夏国的细作渗透进来。
“过几天我向陛下申请，给你们一支军队，让你们尽兴一场模拟对战。”
这可比沙盘上推演真实多了，也能考验他们的综合能力。
众人一听要亲自指挥军队，即激动又紧张。
“沙盘上推演毕竟有一定的局限，如果能够指挥一支军队进行演练，真实度要高一些。”
陈邺也想过进行一场军事模拟战，把自己所学的用在实战中。
“我会向陛下请求的，在此之前要做好准备。孙尚刚才取得了胜利，有什么要求尽管提吧。”
“我想要老师自己写的一部兵书，学习更多的军事知识。”
孙尚的要求并不高，也知道老师的时间有限。
他可以在课余时间学习，希望有朝一日成为优秀的军事人才。
把汉朝周边的敌对国家打败，像老师一样成为常胜将军。
“想要兵书的话，你还得等一段时间。陈邺，你有什么要求？”
“我想要一把刀，以后用老师给的刀斩杀敌人。”
陈邺的要求也合理，刘章可以满足。
“可以，我明天给你一把刀。你们也要好好学习，只要表现优秀，我也会给你们奖励的。”
其他学生很期待老师的奖励，这对他们来说是一种特殊荣誉。
刘章是他们崇拜的战神，不会因为一次失败而嘲笑他。
他也为孙尚他们解疑答惑，这一堂课也很有意义。
学生们觉得受益匪浅，他们更觉得比其他老师教得好。
“今天的课程就教到这里，你们可以好好总结一下，希望这些内容对你们以后有用。”
刘章觉得又过了一个充实的一天，教学生学习知识也挺好。
看似给汉朝培养人才，实际是为夏国培养人才。
也不要怪刘章挖墙脚，是刘彻他们对不起他的。
他认为这么做并不过分，也是为了发泄多年来的憋屈与怨气。
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